Шёл какой-то день карантина...

так, уже больше пяти недель самостоятельной, активной, или даже ленивой, размеренной жизни позади. Впереди нас ждёт еще минимум 2 недели карантинных дней и самое время подвести промежуточный итог проделанной в изоляции работы.

Так как в первые две недели закончились все домашние дела и дела, которые многие откладывали в долгий ящик последние несколько лет, по умолчанию будем надеяться, что все шторы постираны, полочки прибиты, шкафы перебраны, а пыль с плафонов вытерта. В этой статье расскажем о более значимых достижениях наших студентов. 

Начнём с главного —  мы первые по стране по количеству времени, проведённому на онлайн площадках! Специалисты издательства Юрайт посчитали, что больше всего времени в стране на онлайн площадках, проводят студенты именно нашего института, напомним, это около 500 минут в день, порядка 8 часов! И за это хочется поблагодарить не только студентов, но и родителей, ведь именно они создали условия для осуществления образовательного процесса дистанционно.

дорово, что нас окружают сознательные студенты — они залог нашего будущего, но кроме учебы у любого обучающегося есть свои интересы, увлечения, хобби и личная жизнь. Для того, чтобы понимать, как живется в карантине студентам мы провели опрос и выяснили чем же они занимаются в свободное от учебы время и, забегая вперед отметим, что мы были приятно удивлены!

45% наших студентов занимаются самообразованием — изучают языки, формируют новые навыки в спорте, кулинарии, творчестве, участвуют в дистанционных олимпиадах, онлайн проектах и тематика их так разнообразна, что только об этом можно написать отдельную статью!

20% наших студентов  активно занимаются спортом , да так, что мотивируют и других — утренние зарядки, полезные советы по питанию и участие в сложных челленджах.

Еще 15% студентов занимаются декоративно-прикладным творчеством — рисуют, вяжут, создают различные картины, уверены, что результатом карантинных дней станет большая творческая выставка в холле института.

10% студентов нашли себе дистанционную работу. Не удивляйтесь, во времена пока все считают убытки, молодые люди, как самая динамичная группа нашего социума, смогла адаптироваться к современным реалиям и зарабатывать.

А 8% студентов занялись танцами и вокалом. Вот так карантин подарит нам новые имена! Благо, что мобильных приложений, чтобы заниматься на достаточно высоком уровне, более чем достаточно.

И есть 2% тех, кто дома смотрит сериалы, слушает музыку и наслаждается свободой!

Студенты в институте — самая многочисленная и мобильная группа, но ведь есть те, кто обеспечивает непрерывность образовательного процесса, всегда держит руку на пульсе и работает в режиме «НОН-СТОП». Речь о педагогах. Именно им досталась самая сложная задача — организовать образовательный процесс, чтобы это устраивало и студентов и родителей, научиться или усовершенствовать свои навыки в работе с мобильными платформами и новыми устройствами, переориентировать наработанный годами материал на дистанционную форму подачи и сделать так, чтобы качество образования не снизилось.

Среди педагогов мы тоже провели опрос и выяснили, чем они занимаются в свободное от работы время. 65% педагогов института тратят все свое время на работу. Количество электронных писем за сутки доходит до 200, группы в мессенждерах, тесты в Google, онлайн уроки, сопутствующая документация… сколько всего успевает один человек! Еще 21% успевает заниматься домашними и бытовыми делами, 13% помимо работы занимаются спортом.

В любом образовательном процессе есть три стороны заинтересованных в результате лиц — студент, педагог и родитель. Мы не могли оставить без внимания тех, для кого так важен результат студента, кто ежедневно следит за ситуацией и реагирует на нее. Мы спросили родителей: «Чего не хватает в дистанционном образовании, как, с вашей точки зрения, мы можем его улучшить?». И получили вот такие ответы: родители просят снизить объем домашнего задания, разрешить сдавать его в электронном варианте, используя текстовые редакторы Word и блокнот. Чаще проводить видеоконференции, выставлять оценки в электронные журналы 1 раз в неделю. Одним из важнейших тезисов для родительского сообщества — организация системы выкладки домашнего задания на сайт, родители просят о том, чтобы 1 раз в неделю выкладывалось домашнее задание на всю неделю.

Многие родители отмечают, что их дети стали более организованными, усидчивыми и исполнительными, дистанционные занятие на многих повлияли положительно. Есть и те, кто считает, что их ребенок слишком загружен и не справляется морально и психологически с такой ситуацией.

Как показало наше исследование вопрос об удовлетворенности такой формой работы как «дистант» остаётся открытым. За прошедшие 5 недель мы не смогли перестроиться на 100%, не смогли, но стараемся ежедневно. Студенты находят лазейки формата «слить домашку» или «сдать за себя и за того парня», педагоги усиленными темпами осваивают интернет платформы и вариативные формы предоставления собственного материала, а родители хотят видеть собственных детей все время занятыми, но при этом не уставшими. И этот краеугольный камень обязательно станет основой для построения принципиально новой модели современного образования.

В целом, мы все заложники одной непростой ситуации, мы все учимся и готовы меняться, готовы ориентироваться на результат и следовать своей главной цели — дать качественное и конкурентоспособное образование!

Желаем тебе, дорогой читатель, провести это непростое время с максимальной пользой! Научиться чем-то новому или закрепить уже имеющиеся навыки, не бояться пробовать свои силы, открывать в себе новые грани! Вполне вероятно, что пройдут годы и эти навыки вам обязательно пригодятся.